وجدت الدراسة أن الأطفال من العائلات الثرية أكثر عرضة للالتحاق بجامعات النخبة بأكثر من الضعف

وجدت دراسة جديدة أن الأطفال من العائلات في أعلى 1٪ من الناحية المالية هم أكثر عرضة للالتحاق بجامعات النخبة بأكثر من الضعف مقارنة بأولئك من أسر الطبقة المتوسطة مع درجات SAT و ACT مماثلة.

تم إجراء البحث بواسطة Opportunity Insights ، وهي مجموعة من الباحثين في جامعة هارفارد ومحللي السياسات الذين يدرسون عدم المساواة.

درس الباحثون جامعات Ivy League الثمانية ، بالإضافة إلى جامعات ستانفورد ومعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا وديوك وجامعة شيكاغو.

شرع الباحثون في تحديد ما إذا كانت المدارس تديم الامتياز وكيف يمكنها تنويع أصحاب الدخل المرتفع في الولايات المتحدة من خلال تغيير سياسات القبول الخاصة بهم. للإجابة على هذا السؤال ، قاموا بتحليل بيانات القبول المجهولة المرتبطة بسجلات ضريبة الدخل ودرجات اختبار SAT و ACT.

استخدمت الدراسة نماذج الضرائب من 1999 إلى 2015 ودرجات الاختبار من 2001 إلى 2015.

على الرغم من الميزة الكبيرة للقبول في مدارس النخبة ، وجدت الدراسة أنه لا توجد ميزة قبول مماثلة في الكليات العامة الرائدة.

ذكرت الدراسة أن “الاختلاف الصارخ في تدرجات القبول حسب دخل الوالدين بين المؤسسات العامة والخاصة الانتقائية يشير إلى أن الكليات الخاصة شديدة الانتقائية قد يكون لديها القدرة على تغيير تكوين هيئات الطلاب من خلال تغيير ممارسات القبول الخاصة بهم لمحاكاة تلك المستخدمة من قبل الكليات العامة الانتقائية للغاية”.

حددت الدراسة عوامل متعددة دفعت الميزة: تفضيل القبول القديم ، والوزن الملقى على أوراق الاعتماد غير الأكاديمية ، والتجنيد الرياضي. وجدت الدراسة أيضًا أن العوامل لم تؤثر على نتائج ما بعد الجامعة ، لكن درجات SAT و ACT والأداء الأكاديمي كانت أكثر دقة في توقع نجاح الطالب بعد المدرسة.

وجدت الدراسة أن الالتحاق بإحدى مؤسسات النخبة له تأثيرات طويلة الأمد: زيادة فرص الطلاب في الوصول إلى أعلى 1٪ من الدخل بنسبة 60٪ ، ومضاعفة احتمال الالتحاق بإحدى مدارس النخبة ، ومضاعفة فرصهم ثلاث مرات في الحصول على عمل في شركة مرموقة.

حددت الدراسة أعلى 1 ٪ على أنهم دخلوا أكثر من 611000 دولار.

نظرًا لأن المناصب القيادية في الولايات المتحدة يشغلها بشكل غير متناسب خريجو مدارس النخبة ، يؤكد الباحثون في Opportunity Insights أن المدارس يمكن أن تنوع قادة البلاد من خلال تغيير سياسات القبول الخاصة بهم.

“نستنتج أنه على الرغم من أنهم يقومون بتعليم نسبة صغيرة من الطلاب بشكل عام وبالتالي لا يمكنهم تغيير معدلات الحراك الاجتماعي بأنفسهم ، يمكن لكليات Ivy-Plus أن تنوع بشكل هادف الأصول الاجتماعية والاقتصادية لقادة المجتمع من خلال تغيير ممارسات القبول الخاصة بهم ،” ذكرت الدراسة.

لمزيد من أخبار CNN والنشرات الإخبارية ، قم بإنشاء حساب على CNN.com

Exit mobile version