COLLEGE PARK، Md. (AP) – لم تكن شاشة العرض النموذجية للوحة الملصقات ثلاثية الطي. قامت ألكسندرا بوي، طالبة المدرسة الثانوية الجديدة، ببناء نسخة طبق الأصل من كتالوج الطلبات البريدية الضخمة من صفائح خشبية – وهي طريقة مبتكرة وكبيرة الحجم لنقل بحثها حول تأثير كتالوج Sears على إيصال السلع الاستهلاكية إلى المتسوقين السود الذين واجهوا التمييز في المتجر في جيم كرو ساوث.
بوي، من تيمبل، تكساس، هو واحد من نصف مليون باحث شاب يشاركون في يوم التاريخ الوطني لهذا العام، وهي حملة سنوية غير ربحية مقرها ولاية ماريلاند تشجع الطلاب على تولي مسؤولية تعليمهم في التاريخ ودراسة الماضي بدقة. نظرًا لأن نسخة 2024 تحتفل بمرور 50 عامًا على دعم الحجج القائمة على الأدلة، يقول المشاركون إنهم يجدون العمل أكثر أهمية من أي وقت مضى.
ومع مواجهة الطلاب لأكاذيب سامة عبر الإنترنت، وسعي بعض الولايات التي يقودها الجمهوريون مثل فلوريدا إلى الحد من التحليل التاريخي في الفصول الدراسية، ترغب المسابقة في تمكين طلاب المدارس المتوسطة والثانوية من التعمق أكثر في الموضوعات التي يختارونها بأنفسهم.
“يمكننا إجراء أبحاثنا. يمكننا التحدث مع الخبراء. وقال بوي لوكالة أسوشيتد برس: “يمكننا معرفة الحقيقة”.
موضوع هذا العام “نقاط تحول في التاريخ” يطلب من الطلاب استكشاف الأفكار أو الأحداث التي أثارت التغيير. وصل أكثر من 2800 متأهل للتصفيات النهائية إلى المسابقة الوطنية بعد قضاء أشهر في زيارة المكتبات والتنقيب في المصادر الأولية. اصطف المتسابقون في أروقة جامعة ميريلاند هذا الأسبوع بينما كانوا ينتظرون بفارغ الصبر تقديم معارض ثلاثية أو أفلام وثائقية أو حتى عروض مسرحية. لقد تدربوا على السطور أو تحدثوا مع أقرانهم، وأحيانًا كانوا يحملون الدعائم حول الحرم الجامعي ويعدلون الأزياء المناسبة للفترة. سيتم الإعلان عن الفائزين الوطنيين يوم الخميس، على الرغم من أن جميع الطلاب قد فازوا بالفعل في العديد من المسابقات للوصول إلى هناك.
تم تأسيس يوم التاريخ الوطني لتنشيط مناهج التاريخ بما يتجاوز “الكتاب المدرسي الممل” الذي شعر الطلاب بأنه “لا معنى له”، وفقًا للمديرة التنفيذية كاثي جورن. لقد صورت المهمة في الوقت الحاضر على أنها مهمة تعزز الديمقراطية. وقالت إن التعليم القوي للدراسات الاجتماعية هو “ترياق لنظريات المؤامرة” وضروري لتطوير المواطنين المشاركين.
يجد جورن أن العملية فعالة بشكل خاص اليوم عندما يرغب العديد من الأطفال في فهم خلفية الأحداث الجارية. وشددت على أن المنظمة غير الربحية “لا تروج لأجندة معينة”، ولكنها بدلاً من ذلك توجه الطلاب من خلال استفساراتهم الخاصة. فهو يزود المعلمين بموارد الفصل الدراسي للتنقل في مكتبة الكونجرس، وإجراء التاريخ الشفهي، والتعليق على الببليوغرافيات، من بين مهارات أخرى.
قال جورن لوكالة أسوشييتد برس: “نحن لا نخبر الأطفال بكيفية تفسير الماضي أو ما يجب تفسيره من الماضي، ولكن كيف نقوم بإنشاء تفسير وحجة بناءً على البحث الحقيقي”.
وأضاف جورن: “من خلال تعلم ذلك، يتعلمون أهمية المنظور التاريخي. ويأملون أن يتعلموا فهم الماضي ليكونوا جزءًا من المستقبل”.
أطلق يوم التاريخ الوطني أيضًا حملة رأسمالية بقيمة 15 مليون دولار، على الرغم من أن جورن قال إنه من الصعب جمع الأموال لتعليم التاريخ.
لقد عانت العلوم الإنسانية تاريخياً من نقص التمويل في التعليم العام من الروضة إلى الصف الثاني عشر. ولكن هناك اعتراف متزايد بأن خريجي المدارس الثانوية اليوم يجب عليهم التعامل مع بيئة معلومات أكثر تعقيدًا من الأجيال السابقة، وفقًا لديفيد نايت، أستاذ تمويل وسياسة التعليم في جامعة واشنطن. بدأ مجال سياسة التعليم في فهم الحاجة المتزايدة، على سبيل المثال، لتثقيف الشباب حول الفرق بين الأدلة الأولية والثانوية.
وقال الحكام إن المشاريع تحفز السعي الدائم للمعرفة التي تخدم جميع الطلاب بغض النظر عن مساعيهم المستقبلية. أحد أهم الدروس هو اتباع “جحر الأرنب”، وفقًا لروبين جوسمان بورنيت، طالب الدكتوراه في العلوم الجغرافية بجامعة ميريلاند. وقالت إن يوم التاريخ الوطني يدرب الطلاب على عدم التوقف أبدًا عن البحث عن “الدليل الداعم التالي” أو “النصف الآخر من القصة الذي لا يمكن العثور عليه بسهولة في بحث Google”.
قالت ميسي هويش، وهي طالبة في المدرسة الثانوية من لوغان بولاية يوتا: “في الوقت الحاضر، هناك الكثير من المعلومات الخاطئة على الإنترنت. لذا فإن القدرة على انتقاء الشذرات الذهبية الصغيرة أمر مهم للغاية”.
قالت هانا جانغ، الطالبة في مدرسة دولية في كوريا الجنوبية: “قد تحصل على موارد تتعارض مع أطروحتك”. “وهذا أيضًا جزء من العملية. يجب أن يكون لديك القدرة على قبول ذلك. ويمكنك أيضًا دراسة السبب وراء ذلك.
قال العديد من الطلاب الذين أجرت وكالة أسوشيتد برس مقابلات معهم إن مشاريعهم ولدت من تجارب شخصية. قام ثلاثة من طلاب المرحلة المتوسطة الذين يعيشون بالقرب من جامعة ولاية ألاباما بالبحث في قضية محكمة فيدرالية استمرت ما يقرب من ثلاثين عامًا والتي نجحت في تحدي التفاوت في التمويل بين مدارس السود تاريخيًا والمدارس التي يغلب عليها البيض في ولايتهم الأصلية.
وقالوا إن المعركة القانونية جزء من تاريخهم، وأنهم يريدون معرفة المزيد عن تاريخهم.
كلف مخرج الأفلام الوثائقية الشهير كين بيرنز المرشحين النهائيين بالدفاع عن الديمقراطية الأمريكية. خلال جلسة أسئلة وأجوبة مع الطلاب، قال بيرنز إنه يتعين عليهم أن “يقولوا لا” لـ “المستبدين” الذين يرغبون في إعادة الجمهور “إلى فلاحين يؤمنون بالخرافات”. قال بيرنز لوكالة أسوشييتد برس إنه يشعر بالتفاؤل لرؤية هذا العدد الكبير من الطلاب “يتساءلون ويتعمقون في الأرشيف ولا يقبلون القيود أو القيود”.
وقال: “إننا نحاول فقط سرد قصص معقدة عن الولايات المتحدة”. “لا يمكن أن يبشر هذا إلا بالخير في الصراع القديم بين أولئك الذين يريدون الحد من هذه الأشياء وأولئك منا الذين يعتقدون أننا تحررنا بالحقيقة”.
___
تتلقى تغطية Associated Press للأعمال الخيرية والمنظمات غير الربحية الدعم من خلال تعاون AP مع The Conversation US، بتمويل من شركة Lilly Endowment Inc. وAP هي المسؤولة الوحيدة عن هذا المحتوى. للاطلاع على جميع تغطية الأعمال الخيرية لوكالة AP، تفضل بزيارة https://apnews.com/hub/philanthropy.