بورتلاند ، أوريغون (AP) – تمويل المدارس وبرامج محو الأمية ومعلمي التربية الخاصة في ولاية أوريغون – وهي ولاية لا يستطيع 60٪ من طلاب الصف الثالث فيها القراءة في مستوى الصف الدراسي – يمكن أن يتعرض للخطر بسبب إضراب الجمهوريين الذي أوقف مئات الفواتير وخرج المجلس التشريعي عن مساره لما يقرب من ستة أسابيع.
المواجهة حول مشروع قانون من شأنه أن يوسع الوصول إلى خدمات الإجهاض والرعاية الصحية التي تؤكد نوع الجنس يمكن أن يفسد التمويل التعليمي الذي تشتد الحاجة إليه في عام بدا فيه أن النجوم تتماشى مع ميزانية أوريغون.
تجاوزت عائدات الضرائب توقعات الاقتصاديين بالولاية ، مما سمح للمشرعين بالموافقة على ميزانية قياسية من رياض الأطفال إلى الصف الثاني عشر تبلغ 10.2 مليار دولار. لكن قانون الإنفاق على التعليم يحتاج إلى تصويت من مجلس الشيوخ ، الذي لم يكن قادرًا على إدارة الأعمال منذ 3 مايو بسبب مقاطعة الحزب الجمهوري ، والوقت ينفد ، مع بقاء أسبوعين فقط حتى انتهاء الجلسة التشريعية.
قالت نائبة الولاية الديمقراطية كورتني نيرون ، رئيسة لجنة التعليم بمجلس النواب ، في اجتماع حاشد مؤخرًا ضد الإضراب: “يجب أن يكون دعم المدارس القوية وتحسين نتائج الطلاب كافيين لجعل أي شخص يحضر للعمل”. “منذ الطفولة المبكرة وحتى التعليم العالي ، تحتاج مدارسنا وطلابنا منا للاستجابة للتحديات الخطيرة.”
قال المكتب الجمهوري في مجلس الشيوخ في ولاية أوريغون في رسالة بالبريد الإلكتروني إنه “من المهم للغاية أن نتأكد من تمويل التعليم بالكامل”. وقال زعيم الأقلية الجمهورية السناتور تيم نوب أيضًا في رسالة بالبريد الإلكتروني إن تجمعه الانتخابي سيعود بحلول 25 حزيران (يونيو) لتمرير مشاريع القوانين “المكونة من الحزبين بشكل كبير”. والميزانيات.
لكن الديموقراطيين يقولون إن الانتظار حتى اليوم الأخير للدورة لتمرير الميزانيات غير ممكن وإن المناطق التعليمية بحاجة إلى إحساس بالتمويل المحتمل بحلول أوائل يوليو لبدء التخطيط للعام الدراسي المقبل.
قال السناتور الديمقراطي مايكل ديمبرو ، رئيس لجنة التعليم في مجلس الشيوخ ، في رسالة بالبريد الإلكتروني: “لا توجد طريقة يمكننا من خلالها تمرير جميع مشاريع قوانين الميزانية في 25 يونيو”. “مجرد إعداد فواتير الميزانية في كلا المجلسين سيستغرق عدة أيام.”
إذا لم يعد المشرعون قريبًا ، قال ديمبرو إنه يشتبه في أن الحاكمة تينا كوتيك “ستحتاج إلى عقد جلسة خاصة في وقت ما لإعداد الميزانيات”.
كما هو الحال في الولايات الأخرى على مستوى البلاد ، تراجعت درجات القراءة والرياضيات في ولاية أوريغون بعد جائحة COVID-19. أثر إغلاق المدارس على الأطفال الصغار بشكل خاص ، حيث يحرمهم من التوجيه الشخصي الضروري لتعلم القراءة. حوالي 60٪ من طلاب الصف الثالث في ولاية أوريغون ليسوا بارعين في القراءة أو الرياضيات ، وفقًا لأحدث نتائج تقييم الولاية.
بالإضافة إلى ميزانية التعليم الأساسي والثانوي البالغة 10.2 مليار دولار ، والتي أقرها مجلس الولاية بدعم من الحزبين ، يمكن أن يؤدي انسحاب الجمهوريين في مجلس الشيوخ أيضًا إلى عرقلة مشاريع قوانين التعليم التي تسعى إلى تعزيز خسائر التعلم الوبائية ومعالجة أزمة القوى العاملة التعليمية.
يهدف أحد هذه القوانين إلى معالجة النقص في المعلمين وغيرهم من موظفي المدارس ، لا سيما في المناطق الريفية ، وزيادة رواتب معلمي التربية الخاصة. وستستثمر شركة أخرى 140 مليون دولار في مبادرة جديدة لمحو الأمية المبكرة للأطفال منذ الولادة وحتى الصف الثالث. المبادرة هي محور جدول أعمال Kotek.
قالت جيني بوبو ووكر ، المديرة التنفيذية لمجموعة المناصرة غير الربحية The Education Trust: “يجب أن تكون هذه حالة طارئة ، دعوة للاستيقاظ”. “من المؤسف أن تلك الفواتير المهمة حقًا التي يمكن أن تعيد بالفعل تشكيل الطريقة التي يتم بها تدريس القراءة ويمكن أن تغير تجارب الطلاب مع التعلم … أصبحت الآن رهينة قضية منفصلة تمامًا.”
تلقى مشروع قانون محو الأمية المبكر على وجه الخصوص أكثر من 150 تعليقًا عامًا مكتوبًا. من بين أشياء أخرى ، سيمول هذا الإجراء التدريس للقراء الذين يعانون من صعوبات ويوجه المدارس إلى بناء تعليم محو الأمية على علم أبحاث القراءة ، مما يؤكد على أهمية الصوتيات عند تعليم الأطفال كيفية القراءة.
كانت آنا إنجرام في يوجين من بين الآباء الذين شهدوا لصالح مشروع القانون. وصفت شعورها بالغضب والقلق واليأس لأنها رأت ابنها يواجه صعوبة في تعلم القراءة. قدم معلمه في الصف الأول قائمة تضم 200 كلمة شائعة يجب عليه حفظها. قالت إنه في الصف الثالث ، تم تشجيعه على تخمين الكلمات من الحرف الأول والنظر إلى الصور.
وقالت في شهادتها المكتوبة: “في الواقع لم يوصى بسبر الحروف الموجودة في الكلمة”. “لقد تعلم القراءة لأنني أنفق آلاف الدولارات سنويًا لتعليمه من خلال تعليمات واضحة ومنهجية.”
قال جون فالانت ، مدير مركز براون لسياسة التعليم في معهد بروكينغز في واشنطن العاصمة ، إن الإنفاق على التعليم في السنوات المقبلة سيكون بالغ الأهمية بشكل خاص مع انتهاء صلاحية الأموال الفيدرالية لمكافحة الوباء لمرة واحدة.
“ربما نحتاج إلى صنع سياسات مدروسة وذكية ودقيقة في مجال التعليم أكثر مما نحتاجه منذ الأجيال. قال عن الوباء: “لقد كانت هذه أكبر ضربة للمدارس الأمريكية من أي شيء آخر في الذاكرة الحديثة”.
وأضاف فالانت: “عندما تكون الموارد موجودة ، أعتقد أنه من المهم للغاية أن نستخدمها ونستخدمها بشكل جيد”. “لأن الموارد ليست موجودة إلى الأبد.”
___
كلير راش هي عضوة في وكالة أسوشييتد برس / تقرير لمبادرة أمريكا ستيت هاوس نيوز. Report for America هو برنامج خدمة وطنية غير ربحي يضع الصحفيين في غرف الأخبار المحلية للإبلاغ عن القضايا السرية.