يونيو ، ألاسكا (AP) – خرج الطلاب في عاصمة ألاسكا من المدرسة يوم الخميس وساروا عبر قاعات مبنى الولاية للاحتجاج على حق النقض الأخير الذي استخدمه الحاكم الجمهوري مايك دونليفي على التعليم وفشل الهيئة التشريعية في تجاوزه.
وقال فيليكس مايرز، وهو منظم طلابي من سيتكا، إن الإضراب كان جزءًا من احتجاج نظمه المجلس التنفيذي لرابطة ألاسكا للحكومات الطلابية. دعت الخطط إلى إضرابات لمدة 40 دقيقة في المدارس في جميع أنحاء ألاسكا، حيث يمثل 40 عدد الأصوات التي يحتاجها المشرعون لتجاوز حق النقض. فشل المشرعون في الحصول على صوت واحد في محاولتهم التجاوز الشهر الماضي. وأضاف أنه تم التخطيط للإضراب في حوالي الساعة 11 صباحًا، وهو الوقت الذي تم اختياره جزئيًا لتقليل الاضطرابات وضمان المشاركة.
وقال في مقابلة عبر الهاتف من أنكوراج: “لقد حاولنا أن يتم الاستماع إلينا، لقد حاولنا أن يتم الاستماع إلينا ولكن تم تجاهلنا، ولهذا السبب وصلنا إلى هذه النقطة”. مايرز هو مستشار طلابي لمجلس التعليم بالولاية لكنه قال إنه لم يكن يتحدث أو يتصرف بهذه الصفة فيما يتعلق بالإضراب.
نجح دونليفي في مارس / آذار في تنفيذ تهديده باستخدام حق النقض ضد الحزمة التي أقرها المشرعون بأغلبية ساحقة والتي دعت إلى زيادة قدرها 175 مليون دولار في المساعدات للمناطق من خلال صيغة تمويل المدارس. واشتكى من أن الإجراء يفتقر إلى الأحكام التي يدعمها، بما في ذلك برنامج مدته ثلاث سنوات يقدم مكافآت سنوية تصل إلى 15 ألف دولار كوسيلة لجذب المعلمين والاحتفاظ بهم وتغييرات في عملية التقديم للمدارس المستقلة بهدف الترويج لتلك المدارس.
لكن هذه البنود افتقرت إلى دعم واسع النطاق بين المشرعين، الذين شككوا في فعالية وتكلفة خطة الاحتفاظ بالمعلمين غير المختبرة، وأعربوا عن قلقهم من أن السماح لمجلس التعليم بالولاية – الذي يعين أعضاؤه من قبل الحاكم – بالموافقة المباشرة على المواثيق من شأنه أن يؤدي إلى تآكل السيطرة المحلية.
وبعد الاعتراض على الحزمة، قال دونليفي إنه سينتقل إلى قضايا أخرى، مثل الطاقة، لكنه قال في بيان لاحق: “مع استمرار المحادثة حول التعليم، سأعمل مع كل عضو في المجلس التشريعي لتمرير زيادة في التمويل و الإصلاحات اللازمة.” ولم يحدد ما هي الزيادة في التمويل التي سيدعمها.
وحث قادة المدارس والمدافعون عن زيادة المساعدات بقيمة 360 مليون دولار تقريبًا – لكنهم مع ذلك أيدوا الحزمة التي أقرها المشرعون كخطوة إيجابية. وأشار مسؤولو المدارس إلى تأثير التضخم، إلى جانب ارتفاع تكاليف الطاقة والتأمين، حيث يعانون في بعض الحالات من عجز بملايين الدولارات ونقص في المعلمين.
وقالوا أيضًا إن مستويات الدعم الحكومي التي لا يمكن التنبؤ بها تجعل التخطيط على المدى الطويل أمرًا صعبًا. ووافق المشرعون العام الماضي على زيادة التمويل لمرة واحدة بقيمة 175 مليون دولار، لكن دونليفي اعترض على نصف هذا المبلغ. ولم يتمكن المشرعون من حشد الدعم الكافي لتجاوز هذا النقض أيضًا.
ومن المتوقع أن يظل تمويل المدارس قضية تتم مراقبتها عن كثب خلال الفترة المتبقية من هذه الجلسة.
أثناء الإضراب يوم الخميس، سار طلاب مدرسة جونو دوجلاس الثانوية: Yadaa.at Kalé وأنصارهم – بما في ذلك بعض المشرعين – لمسافة ميل تقريبًا إلى مبنى الكابيتول بالولاية، وحمل بعضهم لافتات مصنوعة يدويًا ورددوا شعارات، مثل “تمويل مستقبلنا”. وهتفوا بصوت عالٍ في قاعات الكابيتول، بما في ذلك الطابق الثالث، حيث توجد مكاتب الحاكم، على الرغم من أن دونليفي لم يكن في جونو يوم الخميس.
تجمع حوالي عشرين طالبًا في غرفة اللجنة المالية بمجلس النواب وبعد انتهاء اجتماع حول قضية غير ذات صلة، تواصلوا مع النائبة الجمهورية جولي كولومب. وهي واحدة من المشرعين الذين صوتوا لصالح حزمة التعليم لكنهم صوتوا ضد إلغاء حق النقض الذي استخدمه دنليفي. ورحب كولومب بأسئلتهم.
وقالت إنه نظرا لمعارضة دونليفي للحزمة، فإنها تشعر بالقلق من أنه حتى لو نجح التجاوز، فإنه سينتهي به الأمر إلى قطع بعض التمويل الإضافي للمدارس على الأقل عندما يحصل على ميزانية الدولة. وقالت إنها تريد مواصلة العمل على خطة من شأنها توفير تمويل إضافي والحصول على دعم دونليفي. وشجعت الطلاب على الاستمرار في المشاركة.
وقالت: “لا تفقدوا الأمل، فهذه عملية فوضوية”.
وقالت راشيل وود، الطالبة التي سارت إلى مبنى الكابيتول يوم الخميس، إن الحدث أظهر أن شبابها يمكنهم لعب دور نشط فيما يحدث في الهيئة التشريعية. وقالت هي وزميلتها الطالبة ميدو ستانلي إنهما يأملان أن يدعم المشرعون الذين أعربوا عن دعمهم للتعليم ذلك من خلال إقرار زيادة التمويل.