بمجرد تولي الرئيس دونالد ترامب منصبه في 20 يناير 2025 ، وقع أمرًا تنفيذيًا بعنوان “إنهاء برامج DEI الحكومية المتطرفة والمهدرة ويفضل”. دعا هذا الأمر إلى إنهاء جميع التنوع والإنصاف والإدماج وإمكانية الوصول – ديا – التفويضات والسياسات والبرامج في الحكومة الفيدرالية.
وشملت هذه المنح أو العقود “المتعلقة بالأسهم” ، مثل البرامج التي تدعم الأشخاص الممثلة تمثيلا ناقصا في STEM ، وجميع متطلبات أداء DEI أو DEIA للمستلمين المنح-على سبيل المثال ، التي تتطلب أن يكون لدى المستفيدين من المنح خطة لمعالجة نقص التمويل في مجال دراستهم.
أعطيت الوكالات 60 يومًا لتنفيذ الطلب.
في اليوم التالي ، وقع الرئيس أمرًا تنفيذيًا آخر يدعى “إنهاء التمييز غير القانوني واستعادة الفرص القائمة على الجدارة”. قام هذا الأمر التنفيذي بتوسيع لغة أول من يتقدمون في الاتحادية وشجع القطاع الخاص على أن يحذو حذوه.
للامتثال لهذين السلبين التنفيذيين ، اتخذت الوكالات الفيدرالية اتخاذ إجراءات فورية. اختفت الإشارات إلى DEI من صفحات الويب ، وأرسلت الوكالات الفيدرالية الكبرى مثل المعاهد الوطنية للصحة والمؤسسة الوطنية للعلوم النشرات الصحفية حول هذا الأمر.
تلقى العلماء الممولين من الحكومة الفيدرالية مراسلات من وكالات التمويل التي تشرح أن مكونات التنوع لن تكون مطلوبة ولا تستخدم كقياس في تقييمات الاقتراح. علقت بعض الوكالات البرامج الخاصة بـ DEI أو منح المنح الخاصة بـ DEI. كل هذا حدث في غضون أيام.
إن تيار الاتصالات وإجراءات الوكالة استجابةً لهذه الأوامر لديه العديد من العلماء في الجامعات القلق ، وكان بعض زملائي من بينهم. كعالم نفسي ، لقد واجهت هذا الالتباس مباشرة.
ماذا تعني أوامر ترامب للعلم؟
حتى لو كان الجدول الزمني المفاجئ قد يكون مفاجأة ، فإن الأوامر التنفيذية نفسها لا. لطالما كان المحافظون بصوت عالٍ ضد تدابير DEI ، حيث يدعو تقرير العام الماضي إلى حظر على التمويل الفيدرالي الذي يدعم مثل هذه التدابير. داخل الأوساط الأكاديمية ، شكك بعض العلماء في بعض مبادرات DEI. إن تدابير DEI غير الشعبية لبعض الأساتذة الجامعيين هي إنشاء مكاتب التنوع على مستويات مختلفة من الجامعات ، والتدريب على التنوع وتتطلب بيانات DEI في عمليات التوظيف والمراجعة ، والتي تم إنشاؤها بهدف إشراك المجتمع الأكاديمي مع القضايا المحيطة بتقليل الاعتناء وتوفير بيئة تعليمية مفتوحة للجميع في الجامعات.
في الأيام التي انقضت على توقيع الأوامر ، عبر العلماء عن قلقهم الشديد بشأن هذه التطورات. لقد ترك هذا الوضع العديد من الأشخاص المهنيين المبكرين في حيرة من أمرهم وخائفون ، لا سيما فيما يتعلق بأمنهم الوظيفي وبيئة عملهم ، وهو خوف أكثر وضوحًا لأولئك في مجتمعات الأقليات. تواجه هذه المجتمعات وصمة العار القوية ، والاعتقاد بأنهم حصلوا على المكان الذي حصلوا عليه بسبب تفضيل DEI بدلاً من ميزة خاصة بهم.
إن تنفيذ هذه الأوامر التنفيذية ، التي تبعتها العديد من الأوامر التنفيذية الأخرى التي تهدف إلى الحد من الإنفاق الفيدرالي ، سيواجه التقدم نحو تمثيل أفضل في مجال STEM. على الرغم من أن الطلبات المتعلقة بـ DEI لن تمنع معظم الأبحاث من الاستمرار ، فقد تضيع فوائد وجود الفرق الأكثر تنافسية وتنوعًا.
ميزانيات العلوم في الجامعات الأمريكية
ميزانيات الجامعة معقدة. في حين أن جزءًا كبيرًا من الميزانية هو من الرسوم الدراسية ، فإن الأموال المهمة تأتي من حكومة الولاية ، والحكومة الفيدرالية من خلال المساعدات المالية والمنح ، والقطاع الخاص من خلال الأوقاف والهدايا.
تدعم معظم المنح الفيدرالية للعلوم في الجامعات مجالات معينة من العلوم ، مثل فيزياء الجسيمات أو الكيمياء العضوية أو علم الأحياء الدقيقة أو غيرها. فقط جزء صغير من المنح العلمية للجامعات هو خاص بـ DEI ، على الرغم من أن معظم الوكالات لم تصدر بعد رقمًا دقيقًا لعدد المنح التي تأثرت.
أمثلة على البرامج المتأثرة هي المدارس الصيفية التي تجذب الطلاب من مجموعات الأقليات أو التحليلات الإحصائية للبيانات الخاصة بـ DEI في مجال معين من العلوم.
من بين مئات الآلاف من العلماء الذين يعملون في الجامعات ، لن يشعر العلماء الكبار الذين لم يشاركوا في عمل DEI آثارًا مباشرة رائعة للأوامر التنفيذية لـ DEI. إن كبار العلماء الذين تجاوزوا جهودهم الخاصة بالمجال وقاموا بتطوير برامج DEI-DEDATED-أو ترتبط أبحاثهم بشكل جوهري بـ DEI-الذين من المحتمل أن يروا تقليل تمويلهم البحثي.
المنح الفيدرالية في العلوم تدعم في المقام الأول علماء المهنة المبكرة – طلاب الدراسات العليا والزملاء ما بعد الدكتوراه الذين يقومون بالعمل. يمثل هؤلاء الأفراد ، الذين تدربهم كبار العلماء في الجامعات ، مستقبل الابتكار الأمريكي والقدرة التنافسية العلمية.
من المفهوم أن هؤلاء الناس يشعرون بالتوتر تجاه مستقبلهم. قد ينتهي الأمر بجزء صغير من الباحثين المهنيين في وقت مبكر الذين يتم دعمهم حاليًا في برامج DEI الخاصة بالتحديد إلى اتجاهات البحث الجديدة. ومع ذلك ، من المحتمل أن يستمر الغالبية العظمى من علماء الوظيفيين في وقت مبكر في إجراء أبحاثهم دون ردع.
لماذا لدى العلم برامج DEI؟
توصل المجتمع العلمي إلى برامج DEI لأن العلم يعاني من مشكلة هائلة ومستمرة. القوى العاملة العلمية لا تعكس السكان الأمريكيين الأكبر. في بعض مجالات العلوم ، يستمد المجتمع من مجموعة من نصف سكان الولايات المتحدة.
لقد تمت دراسة هذه المشكلة باستفاضة لأكثر من عقد من الزمان ، مع التركيز إما على عدم التمثيل عن طريق العرق والعرق أو على نقص المرأة في العلوم.
مجموعة متنوعة من الحواجز تمنع مجموعات كبيرة من سكان الولايات المتحدة من المساهمة في العلوم. ترتبط هذه العقبات بتاريخ التمييز والتحرش الطويل لمجال العلوم. تشمل العقبات ملاحظات مهينة متكررة تستند إلى الصور النمطية الاجتماعية ، والاستبعاد من المساحات الاجتماعية ، والاهتمام الجنسي غير المرغوب فيه ، والتسامح التنظيمي للمضايقة. بسبب هذه العقبات والتفاوتات ، فإن الكثير من الطلاب المشرقين يختتمون من وظائف العلوم.
تهدف سياسات وبرامج DEI في جميع أنحاء البلاد إلى العمل ضد هذا التاريخ الطويل. وبالتالي ، في السنوات الأخيرة ، شهدت بعض المجالات العلمية تقدمًا متواضعًا نحو مزيد من التمثيل للأشخاص من مجتمعات الأقليات في STEM. من المحتمل أن تؤدي الأوامر التنفيذية الأخيرة إلى وسط هذا التقدم.
الإبداع والابتكار مهمان للطرح على أسئلة البحث وحلها. هناك مجموعة كبيرة من الأدلة التي تبين أن الفرق الإبداعية تحتاج إلى تنوع لازدهار ، وتنوع من الخلفيات والخبرات يؤدي إلى تنوع الأفكار.
وبالمثل ، فإن الإنصاف والإنصاف هما القيم الأساسية في المؤسسة العلمية. يتم تدريب العلماء على تقليل التحيزات في تجاربهم وتحليل بياناتهم من خلال متوسط النتائج من مجموعات بيانات مختلفة وبالنظر إلى كل مصدر خطأ بعناية. يعد تقليل التحيزات في عمليات التوظيف ومراجعات الأداء والتوجيه ممارسة علمية.
اليوم ، التعاون الشامل هو مفتاح التميز في العلوم. يتطلب تعقيد المشكلات التي يعالجها مجتمع العلوم الأشخاص ذوي الخبرة والخلفيات المختلفة التي تعمل معًا. عندما تكون هناك سمية في التعاون ، فإن عمليات السحب ، تفشل المشاريع وتضيع الأموال الفيدرالية. من المرجح أن تنجح المؤسسة العلمية التنافسية عندما تعزز مساحة ترحيبية لجميع المعنيين.
في حين أن السياسات والبرامج قد تتغير بين عشية وضحاها ، فإن القيم لا. تشير الأبحاث إلى أن العديد من علماء الجيل z ملتزمون بقيم التنوع والإنصاف والشمول. يوفر رد الفعل العكسي للعديد من برامج DEI فرصة لإعادة التفكير في كيفية المضي قدمًا مع الاستمرار في إعطاء الأولوية للتميز العلمي.
يتم إعادة نشر هذه المقالة من المحادثة ، وهي مؤسسة إخبارية مستقلة غير ربحية تجلب لك الحقائق والتحليلات الجديرة بالثقة لمساعدتك على فهم عالمنا المعقد. كتبه: Filomena Nunes ، جامعة ولاية ميشيغان
اقرأ المزيد:
يتلقى Filomena Nunes تمويلًا من NSF لإجراء أبحاث الفيزياء ، لا يدعم أي منها مبادرات DEI.