تالاهاسي، فلوريدا – تقوم الجامعات العامة في فلوريدا بتطهير قائمة دورات التعليم العام التي ستقدمها العام المقبل لتتماشى مع قانون الولاية الذي دفعه حاكم الولاية رون ديسانتيس والذي يستهدف “الأيديولوجيات اليقظة” في التعليم العالي.
هذه القرارات، التي يتم اتخاذها في كثير من الحالات من قبل مجلس محافظي النظام الجامعي، لديها القدرة على التأثير على أعضاء هيئة التدريس وآلاف الطلاب في جميع أنحاء الولاية. ومن المقرر أن تصبح مئات الدورات اختيارية بعد أن تم احتسابها سابقًا ضمن متطلبات التخرج، وهو ما يخشى أساتذة الجامعات والمدافعون عن حرية التعبير أن يكون مجرد خطوة أولى نحو اختفاء تلك الفصول تمامًا.
إن مشاركة الدولة في عملية المناهج الدراسية – والتي تُركت تاريخياً للجامعات – تثير حفيظة الأكاديميين والطلاب الذين يعارضون كيفية استخدام المسؤولين للسلطة الجديدة للتخلص من دورات مثل أنثروبولوجيا العرق والإثنية، وعلم اجتماع النوع الاجتماعي، والمرأة في الأدب.
قالت كاتي بلانكينشيب، التي تقود مكتبًا بالولاية لمجموعة الدفاع عن حرية التعبير PEN America: “هذا النوع من تجاوز الدولة يمكن أن يؤدي إلى كارثة على استبقاء الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، والمكانة الأكاديمية لمؤسسات فلوريدا”.
ومع ذلك، يؤكد مجلس المحافظين أن الولاية تنفذ فقط نية الهيئة التشريعية التي يهيمن عليها الحزب الجمهوري، والتي دعت في عام 2023 إلى مراجعة شاملة لعروض التعليم العام لضمان ابتعاد الدورات عن تدريس “سياسات الهوية” وتجنب “السياسات غير المثبتة” محتوى تخميني أو استكشافي.
وقال مستشار النظام الجامعي راي رودريغيز في مقابلة: “إذا كان موضوعهم محظورًا بموجب القانون ولكنه مقنع، فسيختار الطلاب قبوله”. “لكن ما لن يحدث في فلوريدا هو أن الطلاب لن يضطروا إلى حضور دورات تحتوي على هذه المفاهيم المحظورة من أجل تلبية متطلبات التعليم العام الخاصة بهم.”
تم إطلاق هذه المراجعة الشاملة للدورة، والتي تشمل مئات الفصول الدراسية في 12 جامعة حكومية، من خلال قانون التعليم العالي بعيد المدى الذي أقره الجمهوريون في فلوريدا العام الماضي والذي يحظر أيضًا الإنفاق المرتبط بالتنوع والمساواة والشمول، أو DEI. تعد هذه السياسات جزءًا أساسيًا من جهود فلوريدا، بقيادة ديسانتيس، لإعادة تشكيل نظام التعليم العالي من خلال تغييرات مثل نظام مراجعة ما بعد الخدمة عالي المخاطر لتسليط الضوء على أعضاء هيئة التدريس “غير المنتجين”.
وينص قانون فلوريدا على أن المقررات الأساسية للتعليم العام – وهي أساس درجة البكالوريوس التي تتكون من اعتمادات في الاتصالات والرياضيات والعلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية والعلوم الطبيعية – “لا يجوز لها تشويه الأحداث التاريخية المهمة أو تضمين منهج دراسي يعلم سياسات الهوية”. وعارض الديمقراطيون هذا التشريع، قائلين إنه “يسيّس التعليم العالي” ويمنح صلاحيات كبيرة لمجلس محافظي النظام الجامعي، المليء بالمعينين من قبل ديسانتيس. كان أول إجراء اتخذه مجلس الولاية بموجب القانون هو إزالة علم الاجتماع كخيار للطلاب باعتباره دورة أساسية في العلوم الاجتماعية في أواخر العام الماضي، واستبداله بفصل التاريخ.
الجامعات التي تحافظ على دورات التعليم العام ضد توصيات مجلس المحافظين تتعرض لخطر فقدان التمويل الحكومي المهم.
قال DeSantis في عام 2023 عند توقيع SB 266 ليصبح قانونًا: “لا يتعين عليك فقط أن تأخذ أموال دافعي الضرائب وتفعل كل ما تريد القيام به وتعتقد أن هذا أمر جيد إلى حد ما”.
لقد أمضى قادة الجامعات وأعضاء هيئة التدريس أشهرًا في البحث في كتالوجات الدورات التدريبية لقياس مدى توافق الفصول الدراسية مع قانون الولاية الناشئ.
أدى ذلك إلى موافقة مجالس أمناء المدارس الفردية على قائمة محدثة من عروض التعليم العام خلال الصيف مع عشرات من التغييرات – بما في ذلك تعديلات على أوصاف الفصل والنتائج المتوقعة للطلاب – وفي بعض الحالات إزالة المقررات الدراسية. لكن قوائم الدورات المقترحة للفترة 2025-2026 تم إرسالها بعد ذلك إلى مجلس المحافظين، الذي يشرف على النظام الجامعي بأكمله. ثم قدمت الولاية توصياتها الخاصة بشأن المناهج المدرسية، مثل استبعاد المقررات الدراسية بما يتجاوز ما خططت له الجامعات في الأصل.
هناك سلسلة من الأسباب التي تجعل المدارس والدولة تقترح إزالة المقررات الدراسية من التعليم العام. على سبيل المثال، استهدفت الولاية أي دورات ذات مستوى أعلى أو ذات تركيز ضيق جدًا بحيث لا يمكن اعتبارها فصلًا دراسيًا “عامًا”، وفقًا لرودريغيز.
على سبيل المثال، يوصى بإزالة دورة “الخط الصيني” في جامعة فلوريدا، كما هو الحال مع “الأسطورة والطقوس والتصوف” في جامعة فلوريدا الدولية و”المرأة في الأدب” في جامعة ولاية فلوريدا، وكلها ذات أهمية عليا. فصول المرحلة الجامعية.
لكن الولاية والمدارس، في إطار هذا القانون، تضغط أيضًا لتقليص الدورات الدراسية التي كانت أهدافًا متكررة لديسانتيس والجمهوريين في فلوريدا – مثل دراسات النوع الاجتماعي وعلم الاجتماع – وتلك التي تتعمق في القضايا الاجتماعية الساخنة. على سبيل المثال، اقترحت الجبهة المتحدة إزالة دورات مثل “منظورات العلوم الإنسانية حول النوع الاجتماعي والجنس” و”الجغرافيا الاجتماعية”، ومن المتوقع أن تقوم العديد من المدارس بإلغاء فصل “المشاكل الاجتماعية” الذي يدرس قضايا مثل عدم المساواة العرقية والجنسانية، والجريمة.
الدورات التدريبية الأخرى المبوبة للإزالة هي أكثر خصوصية. وافقت جامعة فلوريدا أتلانتيك في أغسطس/آب على إلغاء دروس الشرف مثل “السحر والشعوذة والدين” و”تاريخ الطعام والأكل”.
كل هذه الدورات هي حاليًا دورات للتعليم العام الجامعي ذات المستوى الأدنى والتي ستصبح اختيارية من خلال التغييرات المقترحة.
وقد رحب بعض قادة المدارس بتخفيض مقررات التعليم العام. بالنسبة لجامعة فلوريدا جلف كوست، حيث يقوم المسؤولون بإزالة ما لا يقل عن 40 دورة دراسية، أو 25 بالمائة من العروض، فإن التغييرات يمكن أن “تؤثر بشكل إيجابي على نجاح الطلاب”، كما قال نائب الرئيس التنفيذي وعميد الجامعة مارك ريجر للأمناء في يونيو.
وقال ريجر، وفقًا لمحضر الاجتماع، إن جامعة FGCU تبنت الفلسفة القائلة بأن “تقديم دورات أقل بموارد أفضل كان أفضل من تقديم العديد من الدورات التدريبية”.
ومع ذلك، فإن هذه التحركات تثير عمومًا حيرة أعضاء هيئة التدريس الذين يخشون أن يتم وضع مقرراتهم الدراسية على طريق الإلغاء. لقد كان بمثابة صدمة للأكاديميين أن يروا مجلس المحافظين يوصي بدورات الإزالة التي وافقت عليها المدارس في الأصل، والذين يقولون إن الولاية تتخذ نهجًا صارمًا في التوقعات الأكاديمية لكل مدرسة.
في جامعة UF، المدرسة الرائدة في فلوريدا، اكتشف العديد من أعضاء هيئة التدريس في أوائل أكتوبر أنه من المتوقع أن تجرد الجامعة تصنيف التعليم العام من 700 دورة – الجزء الأكبر من حوالي 1200 دورة تمت مراجعتها.
إحدى هذه الدورات هي “الحركات الدينية والاجتماعية”، وهي دورة أنشأتها UF في عام 2020 لتلبية متطلبات التعليم العام في العلوم الاجتماعية. يركز الفصل “على الطرق المميزة التي يشكل بها الدين مسارات ونتائج الحركة الاجتماعية” مع اهتمام خاص بـ “تأثير جائحة كوفيد-19 والاحتجاجات ضد عنف الشرطة”، وفقًا لوصف الدورة.
“أنا لا أفهم كيف يمكن أن تمر عبر [UF] قالت آنا بيترسون، أستاذة الدين بجامعة UF والتي تقوم بتدريس الدورة: “لقد تم رفض عملية الموافقة والآن يتم رفضها”. “هذا يقتل تلك الطبقة في الأساس.”
في جميع أنحاء الولاية في جامعة فلوريدا الدولية، حث أعضاء هيئة التدريس والطلاب الشهر الماضي الأمناء على إعادة النظر في القائمة المحدثة لفصول التعليم العام بالجامعة، معتبرين أن التغييرات التي تم إجراؤها لاسترضاء الدولة كانت انتهاكًا لاستقلالية المدرسة والحرية الأكاديمية.
ومع ذلك، في حملة ثانية من دورات التعليم العام، وافق أمناء وحدة الاستخبارات المالية على إزالة 22 فصلًا بما في ذلك أنثروبولوجيا العرق والإثنية، ومقدمة لدراسات LGBTQ+، وعلم اجتماع النوع الاجتماعي.
إن الصراع حول المناهج الدراسية في جامعة فلوريدا الدولية، والذي أدى إلى قرار من قبل مجلس الشيوخ لإثارة هذه القضية مع الأمناء، قد لفت انتباه مجموعات مثل PEN America والرابطة الأمريكية لأساتذة الجامعات، التي تدافع عن أعضاء هيئة التدريس. انتقدت المنظمات ولاية فلوريدا لبحثها في دورات التعليم العام وتوقعت أن تؤدي التغييرات إلى نتائج عكسية كبيرة، مثل فقدان أعضاء هيئة التدريس للوظائف وإغلاق البرامج. وفي الوقت نفسه، يتراجع الطلاب أيضًا عن القرارات التي تحد في نهاية المطاف من الدورات المتاحة لهم.
قال جيمس هيرنانديز، طالب الأنثروبولوجيا وعضو مجلس الشيوخ الطلابي في جامعة فلوريدا الدولية والذي عارض توصيات التعليم العام: “سوف يتم ذلك بحيث يتعرض الناس لأشياء أقل قد يثيرون اهتمامهم”.
لا يوافق مجلس المحافظين في عهد رودريغز على أن مشاركة الولاية في المناهج الدراسية يعيق الحرية الأكاديمية. ويشير رودريغز إلى أنه في حين وافقت مجالس الأمناء في بعض الحالات بالفعل على عروض التعليم العام، فإن القرارات ليست نهائية حتى تحصل على موافقة الدولة في يناير، ومن المتوقع إجراء المزيد من التعديلات.
وقال رودريغيز: “إن انتهاك الحرية الأكاديمية يعني القول بأن هذه الدورة لا يمكن تقديمها في الجامعة”. “لم يقل أحد ذلك في أي من هذه السيناريوهات. ما نقوله هو أننا نحدد ما هو التعليم العام. نحن نحدد ذلك بناءً على ما نصت عليه قوانين الولاية ونحن ملتزمون بذلك. وأعتقد أن المحاكم رأت أن ما يتم تصنيفه كمنهج للتعليم العام يعود إلى الهيئة التشريعية التي تموله.