يعرض لك “360” وجهات نظر متنوعة حول أهم الأخبار والمناقشات اليومية.
ماذا يحدث
التحذيرات المحفزة هي تنبيهات تتعلق بالصحة العقلية يتم إصدارها قبل شيء ما – مثل مناقشة الفصل الدراسي أو الإنتاج المسرحي أو مقطع فيديو على وسائل التواصل الاجتماعي – والتي تنطوي على خطر كبير لإثارة رد فعل عاطفي مزعج وبالتالي ربما “إثارة” تكرار الماضي صدمة. هذه الممارسة، على الرغم من اعتمادها على نطاق واسع، ليست مقبولة بشكل كامل. مثال على ذلك: في لندن، قرر أحد المسرحيات تحذير الجمهور من موضوعات مثل اللغة القوية، والإشارات الجنسية، والحزن والموت في مسرحية جديدة. فرانك وبيرسي, مما دفع النجم إيان ماكيلين إلى رفض التحذيرات المثيرة للسخرية ووصفها بأنها “سخيفة”، مشيرًا إلى “أحب أن أتفاجأ بالضوضاء الصاخبة والسلوك الفاحش على المسرح”.
خلال فصل الصيف، أثار مهرجان مسرحي بريطاني سخرية الصحافة عندما تضمن تحذيرًا بشأن إنتاجه صوت الموسيقى، موضوعات بارزة مثل “الموسيقى والأسرة والرومانسية وتهديد ألمانيا النازية وضم النمسا”، مشيرة إلى أن بعض الناس قد يجدونها “مؤلمة”. في العام الماضي، شاهد مشاهدو فيلم متدفق، الفتاة الأكثر حظا على قيد الحياة, والذي يتضمن مشهد اعتداء جنسي، تحدث فيه عن تمنياته ملك تأتي مع تحذيرات الزناد.
لماذا هناك نقاش
الكتابة لـ New Republic في عام 2014، بعد وقت قصير من إعلان مجلة Slate أن عام 2013 هو “عام التحذير من الزناد”.“،” ساعدت جيني جارفي في جلب أخبار صعودهم إلى الوعي العام. وأوضحت أنه على الرغم من أن التنبيهات بشأن المواد التي يحتمل أن تكون مؤلمة كانت في البداية مجرد “تشنج مزعج” على لوحات الرسائل و”المنتديات النسوية” خلال الأيام الأولى للإنترنت، إلا أن مثل هذه التحذيرات أصبحت الآن تُرى في كل مكان بدءًا من أعلى المقالات في المواقع الإخبارية الكبرى إلى المناهج الدراسية في الجامعات.
وأشار جارفي إلى الموقف الذي أصدر فيه قادة الطلاب في جامعة كاليفورنيا، سانتا باربرا، “قرارًا يحث المسؤولين على وضع تحذيرات إلزامية في المناهج الدراسية” ومطالبة الأساتذة الذين يقدمون “محتوى قد يؤدي إلى ظهور أعراض ما بعد الصدمة”. “اضطراب التوتر الناتج عن الصدمة” لإصدار تنبيهات والسماح للطلاب بتخطي الفصول الدراسية.
وقد أعقب ذلك منذ ذلك الحين العديد من المقترحات والسياسات المماثلة في الكليات في جميع أنحاء البلاد، والتي تستهدف “المواد المثيرة” التي يمكن أن تشمل العنصرية والتمييز الجنسي والعنف والانتحار والاعتداء الجنسي والمزيد. بحلول عام 2016، وجد استطلاع للرأي أجرته NPR على 800 مدرس في الكليات والجامعات أن نصفهم استخدموا التحذيرات المثيرة في تدريسهم.
ولكن في بعض الحالات، تلقت التحذيرات انتقادات، كما هو الحال في جامعة كورنيل، حيث رفض المسؤولون قرارًا في أبريل/نيسان سعى إلى فرض تحذيرات، مشيرين إلى أن مثل هذه الخطوة “ستنتهك التزامنا الأساسي بالحرية الأكاديمية وحرية التحقيق”. و”يكون لها تأثير مروع على أعضاء هيئة التدريس، الذين يخافون بطبيعة الحال من اللوم”.
ويرى الكثيرون أن التحذيرات بمثابة منحدر زلق نحو الرقابة الأكاديمية – ليس فقط في المدارس، ولكن أيضًا في التعبير الفني.
“منذ وقت ليس ببعيد، تم تسليم أحد رواد المسرح برنامجًا، وعرضه على مقعد ثم تركه للاستمتاع بالعرض،” ذكرت صحيفة نيويورك تايمز قصة ظهور مثل هذه التحذيرات في المسرح. “ثم جاءت إشعارات حول الأضواء المبهرة والتدخين. ولكن الآن، في أعقاب الاتجاه السائد في حرم الجامعات، تقدم المسارح في جميع أنحاء البلاد تحذيرات شاملة ومحددة بشكل متزايد.”
لقد أدى كل ذلك إلى موجة من الانتقادات حول هذه الممارسة باعتبارها “التدليل”.
تضاف الآن إلى هذا المزيج بعض الأبحاث النفسية – سلسلة من الدراسات حول هذا الموضوع، بين عامي 2018 و2021، مع نتائج متسقة: لا يبدو أن التحذيرات المحفزة تساعد الطلاب أو الناجين من الصدمات أو أولئك الذين تم تشخيصهم باضطراب ما بعد الصدمة، وذلك في بعض الحالات. وفي بعض الحالات، جعلت الأمور أسوأ من خلال إثارة القلق الاستباقي.
ومن هنا يأتي سبب آخر للقلق: وهو أن لغة القلق بشأن الصدمة سوف تؤدي بدورها إلى جعل استجابات الناس مرضية. بمعنى آخر، كتبت جيل فيليبوفيتش في مقال رأي جديد لصحيفة أتلانتيك, “لقد كنت مخطئًا بشأن التحذيرات المحفزة،” “إن إحساس الشخص بنفسه باعتباره قادرًا على المثابرة خلال الصعوبات أو غير قادر على إدارتها يمكن أن يكون تحقيقًا لذاته.”
توقعات – وجهات نظر
تحذيرات الزناد تؤدي إلى فرط الحساسية وجنون العظمة
“ما بدأ كوسيلة للإشراف على منتديات الإنترنت للضعفاء والمرضى العقليين يهدد الآن بتعريف النقاش العام سواء عبر الإنترنت أو خارجه. لا يشير التحذير إلى النهج الاحترازي المتزايد تجاه الكلمات والأفكار في الجامعة فحسب، بل إلى فرط الحساسية الثقافية الأوسع. للأذى والذعر بشأن الإساءة.” – جيني جارفي، نيو ريبابليك
تسمح مثل هذه التحذيرات للطلاب بإعداد أنفسهم نفسياً
“الهدف ليس تمكين الطلاب – ناهيك عن تشجيعهم – على تخطي هذه القراءات أو مناقشاتنا الصفية اللاحقة … بل هو السماح لأولئك الذين لديهم حساسية تجاه هذه المواضيع بإعداد أنفسهم للقراءة عنها، وإدارة ردود أفعالهم بشكل أفضل. تشير الأدلة إلى أن بعض الطلاب على الأقل في أي صف دراسي من المحتمل أن يكونوا قد عانوا من نوع ما من الصدمات، سواء بسبب الاعتداء الجنسي أو أي نوع آخر من سوء المعاملة أو العنف. لذلك أعتقد أن فوائد التحذيرات يمكن أن تكون كبيرة. ” – كيت مان، نيويورك تايمز
يمكن أن تكون مفيدة – باعتدال
“تعمل التحذيرات المحفزة على حماية استقلالية الطلاب الذين لديهم تاريخ من الصدمات. سيكون من الخطأ التخلي عنهم بسبب بعض الأمثلة الخاطئة للتجاوز. علينا أن نؤكد ثقافة القراءة ومناقشة الأعمال الصعبة، مع التحذيرات المحفزة بمثابة أداة لتحقيق هذه الغاية، وليس عقبة”. — هارولد هـ. كلابر، هارفارد كريمسون
يمكن للتحذيرات المثيرة أن تعزز بشكل سلبي الصدمة باعتبارها عنصرًا أساسيًا في هوية الفرد
“كبير [Harvard] وجدت دراسة … أن التحذيرات المحفزة عززت اعتقاد الناجين من الصدمة بأن الصدمة كانت مركزية (وليست عرضية أو هامشية) في هويتهم … والنتيجة الضارة للتحذيرات المحفزة، إذن، قد تكون إيذاء الأشخاص الذين تهدف إلى حمايتهم “. – جيني سوك غيرسن، نيويوركر
مثل هذه التحذيرات تمنع المرونة
“لمساعدة الناس على بناء القدرة على الصمود، نحتاج إلى توفير مساعدات مادية لتلبية الاحتياجات الأساسية. نحن بحاجة إلى إصلاح الروابط المجتمعية المكسورة بحيث يشعر عدد أقل منا أنهم يكافحون بمفردهم. ونحن بحاجة إلى تشجيع تنمية الشعور بالهدف بما يتجاوز “الذات. نحن نعلم أيضًا ما الذي يقف في طريق المرونة: تجنب الأفكار الصعبة والأشخاص غير الكاملين، والتسبب في الكارثة، وعزل أنفسنا داخل رؤوسنا.” – جيل فيليبوفيتش، المحيط الأطلسي